Der Geschichtsunterricht muss Schülern fachliche, ästhetische und politische Kompetenzen vermitteln, damit sie an der Traditionsbildung ihrer Gesellschaft kritisch reflektierend mitwir-ken können. Die Unterrichtsreihe thematisiert den 8. Mai 1945 im Wandel der Geschichtskultur: Mit dem Generationswechsel geht das erlebte Gedächtnis über in vermittelte Formen der Erinnerungs-kultur. Schüler erarbeiten Familienerinnerungen und Kernaussagen vom Vieraugengespräch Heuss – Adenauer 1955 bis zu den wegweisenden Reden von Bundespräsidenten zum 8. Mai 1945.

Friedrich Huneke Lehrer an der St.-Ursula-Schule in Hannover mit den Fächern Deutsch, Geschichte, Politik und Darstellendes Spiel und Lehrkraft für besondere Aufgaben am Historischen Seminar der Leibniz-Universität in Hannover.

Biografien 1. Theodor Heuss 2. Walter Scheel 3. Richard von Weizsäcker 4. Wladyslaw Bartoszewski 5. Roman Herzog 6. Horst Köhler Die Haltung Theodor Heuss’ zum 8. Mai 1945 (18. März 1955) 1. Offizielles Gesprächsprotokoll Die Rede Walter Scheels zum 8. Mai 1945 (6. Mai 1975) 1. Auszug 2. Vollständige Fassung 3. Editierbare Worddatei Die Rede Richard von Weizsäckers zum 8. Mai 1945 (8. Mai 1985) 1. Auszug 2. Vollständige Fassung 3. Editierbare Worddatei 4. Filmmitschnitt Die Rede Wladyslaw Bartoszewskis zum 8. Mai 1945 (28. April 1995) 1. Auszug 2. Vollständige Fassung 3. Editierbare Worddatei Die Rede Roman Herzogs zum 8. Mai 1945 (8. Mai 1995) 1. Auszug 2. Vollständige Fassung 3. Editierbare Worddatei Die Rede Horst Köhlers zum 8. Mai 1945 (8. Mai 2005) 1. Auszug 2. Vollständige Fassung 3. Editierbare Worddatei Lehrervortrag 1. Kopiervorlage 2. Editierbare Worddatei Klausurvorschlag 1. Kopiervorlage 2. Editierbare Worddatei